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动手实践 创意无限——北京市西城区奋斗小学开展综合实践活动

发布时间:2021/5/24 16:20:00 访问次数:391

2021年5月7日、5月14日,奋斗小学分年级开展了“动手实践  创意无限”综合实践活动。各年级结合本学期年级综合实践活动主题设计了丰富多彩的动手操作活动。学生在实践过程中自主设计方案、团队协作解决问题,提高动手能力的同时,培养创新意识。
 
建党100周年立体相册
——一年级综合实践活动
 
    一年级开展了以“文明礼仪我先行  环境保护靠你我”为主题的综合实践活动。2021年是中国共产党建党100周年,在以往的学习中,学生们了解了中国共产党的发展史,知晓了环境保护的重要性。本次综合实践课程,将环境保护和庆祝建党100周年相结合,学生利用纸黏土和瓶盖完成了一个个为党庆生的纪念相框。活动过程中,学生兴致盎然,参与积极性高,同时对祖国历史、对党的发展有了更多的了解,增进了爱党爱国情感。

垃圾分类我先行 回收创意树新风
——二年级综合实践活动
 
    二年级开展了以“垃圾分类我先行 回收创意树新风”为主题的综合实践活动,教师带领学生将在学校喝完的酸奶盒洗干净作为制作材料,并用纸黏土、绳子小木棒等,做成了一个个精美的小工艺品。一个个废旧的酸奶盒,通过同学们的精心制作变成了精美的手工作品,看着自己亲手制作而成的作品,同学们心里无比高兴,成就感油然而生。通过动手操作,学生学会熟练使用酒精胶,并利用纸黏土完成小动物或小花朵的制作,装饰自己的小工艺品。通过此次活动,学生的动手能力再次得到锻炼,对于废旧物品再利用的意识也在不断增强。
 
 
节约用纸我先行,回收创意立新风
---三年级环保学院“资源回收”综合实践活动
 
    三年级师生结合学生年龄特点,制定了“节约用纸”的课程主题,目的在于让学生从小树立节约用纸的意识。在课程中,教师带领学生将日常生活中的瓶盖、酸奶盒加工改造,做成科技小火箭;将废旧报纸制作成纸凳;将使用过的纸张加工处理,做成纸浆画。同时同学们在这些作品上绘制关于建党100周年标识装饰,为庆祝建党100周年献礼。本次活动,结合前期课程的学习,学生将理论知识与实践相结合,利用自己收集的纸张进行加工处理,提高学生课程学习的满足感,也更深刻的将节约用纸的思想牢记心间。
 
 
体验活字印刷术 增强民族自豪感
——四年级走进印刷博物馆综合实践活动
 
    四年级全体师生开展了“博物馆课程——走进印刷博物馆”综合实践活动。本次课程分为两类活动,文化衫印制和手绢诗配画印制。在文化衫印制活动中,同学们在衣服上印上了本次成长礼的主题“建党百年我十岁 奋斗成长新时代”。在手绢印制活动上,有的同学选择了诗配画,有的同学印上了自己对母校的祝福,有的同学表达了对党的感恩之情。同学们通过活动,亲身体验了活字印刷术的操作方式,了解了与印刷有关的知识,感受到了古代劳动人民的智慧,认识到中华文明的悠久历史和博大精深,为自己是新一代中华民族的接班人感到骄傲和自豪。
 
 
巧手制作金属密码箱
——五年级综合实践活动
 
    五年级的同学们进行了一场巧手自制“小小保险柜”的实践活动。培养了学生的动手实践能力和劳动意识,使学生在动手过程中感受科学制作的乐趣。
    老师先为学生讲解了保险柜电子锁和机械锁的相关原理,然后放手让学生自主识别零件包中的小零件,长螺钉、短螺钉、底板、侧板、密码锁……零零散散的材料激发起了同学们的好奇心,同学们都迫不及待地想动手制作出属于自己的保险柜。
    整个制作过程,也没有想象中的那么简单,同学们遇到了一些困难,如何用螺丝刀快速准确地把螺丝拧紧?如何正确安装密码锁的方向和位置、如何将侧板和底板紧密地拼接……看似简单的保险柜,却也充满了重重困难和挑战,但是五年级学生发挥自主解决问题的能力和同伴互助、小组交流合作的能力,顺利的解决了种种问题。
    在实践过程中同学们体会到了认真听、认真学的重要性,同时,也更加体会到了遇到困难要多动脑筋、乐于钻研、合作探究的快乐,以及在自己的劳动下,制作出成品的快乐和满足!相信同学们一定能够带着这样的研究精神继续开展有关电子垃圾的研究!
 
 
毕业文化衫中的爱党、爱国、爱校情
———六年级毕业季综合实践活动
 
    今年是中国共产党成立100周年,在这样有纪念意义的日子里,六年级的学生迎来了自己的毕业季,学校为学生们专门设计了毕业季文化衫制作的实践活动。有的学生在设计中融入了建党100年的元素;有的表达了对祖国的热爱之情;也有的同学将对班级的爱通过各种形式展现了出来。
    有了前期精心的设计,学生们在动手绘制时更加得心应手,经过自己精心、细心的描绘,每个学生都绘制出了属于自己的“定制版”毕业文化衫。
    在参与毕业文化衫绘制的过程中,学生用画笔表达了自己对中国共产党成立100周年的祝贺;表达了对祖国、学校及班级的感恩、热爱之情,也在活动中体会了“实践”的意义,收获了“实践”的成果。
 
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